{"id":15108,"date":"2026-10-14T08:00:00","date_gmt":"2026-10-14T11:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.zeke.com.br\/blog\/?p=15108"},"modified":"2026-10-14T08:00:00","modified_gmt":"2026-10-14T11:00:00","slug":"dinamicas-para-jovens","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zeke.com.br\/blog\/dinamicas-para-jovens\/","title":{"rendered":"Din\u00e2micas para Jovens: 15 Atividades com Texto B\u00edblico, Tempo e Reflex\u00e3o"},"content":{"rendered":"<p>Quem dirige a reuni\u00e3o de jovens raramente tem o problema de achar uma <strong>din\u00e2mica para jovens<\/strong>. O problema \u00e9 outro: s\u00e3o vinte minutos livres, dezoito adolescentes na sala, e a atividade precisa caber nesse tempo, funcionar com esse n\u00famero de gente e terminar em algum lugar que valha a conversa.<\/p>\n<p>Ou seja, a escolha \u00e9 operacional antes de ser espiritual. Por\u00e9m as listas dispon\u00edveis quase nunca dizem quanto tempo cada din\u00e2mica leva nem com quantas pessoas ela funciona. E as que trazem texto b\u00edblico costumam parar no vers\u00edculo, sem dizer o que fazer com ele depois que a brincadeira acaba.<\/p>\n<p>Hoje, vamos ver quinze din\u00e2micas organizadas pelo que elas precisam produzir no grupo, cada uma com o tempo, o tamanho de grupo, o material e o texto que ela abre.<\/p>\n<nav id=\"sumario-artigo\" aria-labelledby=\"titulo-sumario\" style=\"border: 1px solid #eee; padding: 15px 20px; margin-bottom: 25px; background-color: #f9f9f9;\">\n<h2 id=\"titulo-sumario\" style=\"margin-top: 0; margin-bottom: 15px; font-size: 1.3em;\">Neste Artigo:<\/h2>\n<ul>\n<li><a href=\"#o-que-muda\">O que muda numa din\u00e2mica para o grupo de jovens<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#tabela\">As 15 din\u00e2micas por tempo e tamanho de grupo<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#quebra-gelo\">Para quebrar o gelo em at\u00e9 10 minutos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#confianca\">Para o grupo criar confian\u00e7a<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#assunto-dificil\">Para abrir um assunto dif\u00edcil<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#levar\">Para o ensino n\u00e3o parar na porta<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#roteiro\">Como encaixar a din\u00e2mica numa reuni\u00e3o de jovens<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#erros\">Cinco erros que esvaziam a din\u00e2mica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#organizacao\">Como organizar o minist\u00e9rio de jovens<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#faq\">Perguntas Frequentes<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/nav>\n<h2 id=\"o-que-muda\">O que muda numa din\u00e2mica para o grupo de jovens<\/h2>\n<p>A maior parte do material dispon\u00edvel foi escrita para c\u00e9lula ou para classe de escola dominical, e ali o grupo j\u00e1 se conhece. Na reuni\u00e3o de jovens, a composi\u00e7\u00e3o muda toda semana: chega o visitante que o amigo trouxe, some quem entrou no vestibular, e o adolescente de treze anos divide a sala com o universit\u00e1rio de vinte e tr\u00eas.<\/p>\n<p>Existem tr\u00eas consequ\u00eancias disso, e elas aparecem juntas. A din\u00e2mica precisa funcionar sem que todos se conhe\u00e7am, precisa fazer sentido para duas faixas de idade ao mesmo tempo, e precisa render mesmo que metade do grupo esteja ali pela primeira vez.<\/p>\n<p>Vale registrar o que a Escritura chama de jovem, porque o recorte \u00e9 mais largo do que o nosso. Naquela \u00e9poca o termo era usado para pessoas desde a mocidade at\u00e9 os quarenta anos,<sup>1<\/sup> uma faixa bem mais larga do que a que costumamos chamar de juventude \u2014 e parecida com a que de fato se senta numa reuni\u00e3o de jovens.<\/p>\n<p>E existe um texto que o dirigente carrega antes de qualquer atividade:<\/p>\n<blockquote>\n<p>Ningu\u00e9m despreze a tua mocidade; mas s\u00ea o exemplo dos fi\u00e9is, na palavra, no trato, no amor, no esp\u00edrito, na f\u00e9, na pureza. 1 Tim\u00f3teo 4:12<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Portanto, a din\u00e2mica n\u00e3o \u00e9 enfeite de programa\u00e7\u00e3o. Ela \u00e9 o meio pelo qual um grupo que ainda n\u00e3o se conhece come\u00e7a a falar de coisas que importam.<\/p>\n<p style=\"text-align: right; font-size: 0.9em;\"><a href=\"#sumario-artigo\">Voltar ao topo<\/a><\/p>\n<h2 id=\"tabela\">As 15 din\u00e2micas por tempo e tamanho de grupo<\/h2>\n<p>Esta tabela existe para a decis\u00e3o que voc\u00ea toma na quinta \u00e0 noite, com a reuni\u00e3o marcada para s\u00e1bado.<\/p>\n<table style=\"width:100%; border-collapse: collapse;\">\n<thead>\n<tr>\n<th style=\"text-align:left; border-bottom:2px solid #ddd; padding:6px;\">#<\/th>\n<th style=\"text-align:left; border-bottom:2px solid #ddd; padding:6px;\">Din\u00e2mica<\/th>\n<th style=\"text-align:left; border-bottom:2px solid #ddd; padding:6px;\">Tempo<\/th>\n<th style=\"text-align:left; border-bottom:2px solid #ddd; padding:6px;\">Grupo<\/th>\n<th style=\"text-align:left; border-bottom:2px solid #ddd; padding:6px;\">Para qu\u00ea<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">1<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">O Perfil e a Pessoa<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">8 min<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">6 a 40<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">quebrar o gelo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">2<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">Fila em Sil\u00eancio<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">5 min<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">10 a 40<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">quebrar o gelo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">3<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">A Cadeira que Sobra<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">10 min<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">12 a 30<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">quebrar o gelo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">4<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">O Mapa da Semana<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">15 min<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">6 a 20<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">criar confian\u00e7a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">5<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">O Elogio que Ningu\u00e9m Deu<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">20 min<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">8 a 25<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">criar confian\u00e7a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">6<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">A Mochila<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">20 min<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">6 a 18<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">criar confian\u00e7a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">7<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">Tr\u00eas Coisas que Mudaram<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">15 min<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">6 a 20<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">criar confian\u00e7a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">8<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">O Grupo Decide<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">25 min<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">8 a 30<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">abrir assunto dif\u00edcil<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">9<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">O Coment\u00e1rio que N\u00e3o Enviei<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">20 min<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">6 a 25<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">abrir assunto dif\u00edcil<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">10<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">Duas Portas<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">25 min<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">10 a 40<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">abrir assunto dif\u00edcil<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">11<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">O Que Eu Faria<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">30 min<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">8 a 25<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">abrir assunto dif\u00edcil<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">12<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">A Legenda<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">10 min<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">6 a 40<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">levar para a semana<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">13<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">O Bilhete de Segunda<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">10 min<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">6 a 30<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">levar para a semana<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">14<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">O Term\u00f4metro<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">15 min<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">10 a 40<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">levar para a semana<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">15<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">Um Minuto de Ora\u00e7\u00e3o<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">12 min<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">6 a 25<\/td>\n<td style=\"border-bottom:1px solid #eee; padding:6px;\">levar para a semana<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Repare que nenhuma passa de trinta minutos. Numa reuni\u00e3o de noventa minutos com louvor, avisos e ensino, \u00e9 o que sobra sem comprimir a prega\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p style=\"text-align: right; font-size: 0.9em;\"><a href=\"#sumario-artigo\">Voltar ao topo<\/a><\/p>\n<h2 id=\"quebra-gelo\">Para quebrar o gelo em at\u00e9 10 minutos<\/h2>\n<p>S\u00e3o as tr\u00eas que abrem a noite, e o crit\u00e9rio delas \u00e9 um s\u00f3: ningu\u00e9m precisa ter vindo antes para participar. Se o seu grupo se re\u00fane em pequenos grupos durante a semana, h\u00e1 mais op\u00e7\u00f5es no artigo sobre <a href=\"https:\/\/www.zeke.com.br\/blog\/dinamicas-com-quebra-gelo-para-celulas\/\">din\u00e2micas de quebra-gelo para c\u00e9lulas<\/a>.<\/p>\n<h3>1. O Perfil e a Pessoa<\/h3>\n<p><strong>Tempo:<\/strong> 8 minutos \u00b7 <strong>Grupo:<\/strong> 6 a 40 \u00b7 <strong>Material:<\/strong> fichas e canetas<\/p>\n<p>Cada um recebe uma ficha e escreve duas coisas que qualquer pessoa veria no perfil dele nas redes e uma coisa que ele nunca postaria \u2014 nada constrangedor, apenas algo comum que ficou de fora. As fichas s\u00e3o embaralhadas e lidas em voz alta, e o grupo tenta adivinhar de quem \u00e9.<\/p>\n<p>O que a atividade produz \u00e9 a diferen\u00e7a entre o que se mostra e o que se \u00e9, e o texto entra sozinho:<\/p>\n<blockquote>\n<p>Por\u00e9m o Senhor disse a Samuel: N\u00e3o atentes para a sua apar\u00eancia, nem para a grandeza da sua estatura, porque o tenho rejeitado; porque o Senhor n\u00e3o v\u00ea como v\u00ea o homem. 1 Samuel 16:7<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Reflex\u00e3o:<\/strong> o vers\u00edculo \u00e9 dito na escolha de Davi, quando o pr\u00f3prio profeta estava olhando para o irm\u00e3o errado. A pergunta que fica para o grupo \u00e9 o que cada um edita de si antes de aparecer.<\/p>\n<h3>2. Fila em Sil\u00eancio<\/h3>\n<p><strong>Tempo:<\/strong> 5 minutos \u00b7 <strong>Grupo:<\/strong> 10 a 40 \u00b7 <strong>Material:<\/strong> nenhum<\/p>\n<p>O grupo precisa se organizar numa fila por m\u00eas e dia de anivers\u00e1rio, do mais novo para o mais velho, sem falar nem escrever. S\u00f3 gesto. O dirigente marca o tempo e, ao final, a fila \u00e9 conferida em voz alta.<\/p>\n<p>A din\u00e2mica quase sempre termina com algu\u00e9m no lugar errado, e \u00e9 disso que se fala.<\/p>\n<blockquote>\n<p>Mas agora Deus colocou os membros no corpo, cada um deles como quis. 1 Cor\u00edntios 12:18<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Reflex\u00e3o:<\/strong> a fila s\u00f3 fica certa quando algu\u00e9m percebe que precisa de quem est\u00e1 na ponta oposta. Serve para abrir a noite sobre corpo, lugar e fun\u00e7\u00e3o no grupo.<\/p>\n<h3>3. A Cadeira que Sobra<\/h3>\n<p><strong>Tempo:<\/strong> 10 minutos \u00b7 <strong>Grupo:<\/strong> 12 a 30 \u00b7 <strong>Material:<\/strong> cadeiras e m\u00fasica<\/p>\n<p>\u00c9 a dan\u00e7a das cadeiras com a regra invertida: ningu\u00e9m sai. A cada rodada uma cadeira \u00e9 retirada, e o grupo precisa acomodar todo mundo nas que restaram, no colo, no bra\u00e7o, como conseguir. O jogo acaba quando fisicamente n\u00e3o couber mais.<\/p>\n<blockquote>\n<p>Levai as cargas uns dos outros, e assim cumprireis a lei de Cristo. G\u00e1latas 6:2<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Reflex\u00e3o:<\/strong> a vers\u00e3o comum elimina gente a cada rodada, e essa n\u00e3o elimina ningu\u00e9m. O grupo v\u00ea o vers\u00edculo acontecer antes de ouvi-lo lido.<\/p>\n<p style=\"text-align: right; font-size: 0.9em;\"><a href=\"#sumario-artigo\">Voltar ao topo<\/a><\/p>\n<h2 id=\"confianca\">Para o grupo criar confian\u00e7a<\/h2>\n<p>Estas quatro pedem um grupo que j\u00e1 se viu ao menos duas ou tr\u00eas vezes. Aplicar no primeiro encontro costuma dar sil\u00eancio.<\/p>\n<h3>4. O Mapa da Semana<\/h3>\n<p><strong>Tempo:<\/strong> 15 minutos \u00b7 <strong>Grupo:<\/strong> 6 a 20 \u00b7 <strong>Material:<\/strong> papel e caneta<\/p>\n<p>Cada um desenha a pr\u00f3pria semana numa linha, marcando tr\u00eas pontos: o melhor momento, o pior e um que ele n\u00e3o soube classificar. Depois, quem quiser mostra o desenho e comenta um dos tr\u00eas \u2014 nunca os tr\u00eas, para n\u00e3o virar depoimento longo.<\/p>\n<blockquote>\n<p>Tu sabes o meu assentar e o meu levantar; de longe entendes o meu pensamento. Salmos 139:2<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Reflex\u00e3o:<\/strong> o ponto que ningu\u00e9m soube classificar \u00e9 o que costuma render mais. O salmo diz que Deus acompanha inclusive a parte da semana que a pessoa n\u00e3o conseguiu nomear.<\/p>\n<h3>5. O Elogio que Ningu\u00e9m Deu<\/h3>\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.zeke.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/dinamicas-jovens-leitura-da-folha.jpg\" alt=\"Tr\u00eas jovens lendo em sil\u00eancio a pr\u00f3pria folha\" width=\"1200\" height=\"675\" class=\"wp-image-15107\" srcset=\"https:\/\/www.zeke.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/dinamicas-jovens-leitura-da-folha.jpg 1200w, https:\/\/www.zeke.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/dinamicas-jovens-leitura-da-folha-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.zeke.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/dinamicas-jovens-leitura-da-folha-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.zeke.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/dinamicas-jovens-leitura-da-folha-768x432.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><\/figure>\n<p><strong>Tempo:<\/strong> 20 minutos \u00b7 <strong>Grupo:<\/strong> 8 a 25 \u00b7 <strong>Material:<\/strong> folhas e fita<\/p>\n<p>Cada um cola uma folha nas pr\u00f3prias costas e circula pela sala escrevendo nas folhas dos outros uma qualidade que aquela pessoa tem e provavelmente n\u00e3o sabe que tem. A regra dura \u00e9 que n\u00e3o vale escrever apar\u00eancia.<\/p>\n<p>Ao final, cada um l\u00ea a pr\u00f3pria folha em sil\u00eancio.<\/p>\n<blockquote>\n<p>Por isso exortai-vos uns aos outros, e edificai-vos uns aos outros, como tamb\u00e9m o fazeis. 1 Tessalonicenses 5:11<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Reflex\u00e3o:<\/strong> o verbo do vers\u00edculo \u00e9 construir, e a leitura silenciosa no fim \u00e9 proposital: o efeito da atividade fica na folha que a pessoa leva para casa, longe da plateia.<\/p>\n<h3>6. A Mochila<\/h3>\n<p><strong>Tempo:<\/strong> 20 minutos \u00b7 <strong>Grupo:<\/strong> 6 a 18 \u00b7 <strong>Material:<\/strong> uma mochila e objetos variados<\/p>\n<p>O dirigente coloca no centro uma mochila e v\u00e1rios objetos comuns: um caderno, uma pedra, um rel\u00f3gio, um cadeado, um espelho. Cada um escolhe o objeto que representa algo que anda carregando e explica em duas frases, se quiser.<\/p>\n<blockquote>\n<p>Vinde a mim, todos os que estais cansados e oprimidos, e eu vos aliviarei. Mateus 11:28<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Reflex\u00e3o:<\/strong> o convite de Jesus \u00e9 para quem j\u00e1 est\u00e1 carregando, n\u00e3o para quem se preparou. Vale terminar com os objetos dentro da mochila e a mochila fechada, sem coment\u00e1rio.<\/p>\n<h3>7. Tr\u00eas Coisas que Mudaram<\/h3>\n<p><strong>Tempo:<\/strong> 15 minutos \u00b7 <strong>Grupo:<\/strong> 6 a 20 \u00b7 <strong>Material:<\/strong> nenhum<\/p>\n<p>Em duplas, cada um conta tr\u00eas coisas que mudaram na vida dele nos \u00faltimos doze meses \u2014 uma boa, uma dif\u00edcil e uma que ele nem percebeu na hora. Depois cada dupla apresenta o parceiro ao grupo, n\u00e3o a si mesma.<\/p>\n<blockquote>\n<p>Digo-vos que n\u00e3o sabeis o que acontecer\u00e1 amanh\u00e3. Porque, que \u00e9 a vossa vida? \u00c9 um vapor que aparece por um pouco, e depois se desvanece. Tiago 4:14<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Reflex\u00e3o:<\/strong> apresentar o outro obriga a ter ouvido. E a terceira coisa, a que passou despercebida, mostra o quanto de um ano inteiro s\u00f3 se entende depois.<\/p>\n<p style=\"text-align: right; font-size: 0.9em;\"><a href=\"#sumario-artigo\">Voltar ao topo<\/a><\/p>\n<h2 id=\"assunto-dificil\">Para abrir um assunto dif\u00edcil<\/h2>\n<p>S\u00e3o as mais longas, e nenhuma delas funciona sem um dirigente disposto a n\u00e3o fechar a conversa com uma resposta pronta.<\/p>\n<h3>8. O Grupo Decide<\/h3>\n<p><strong>Tempo:<\/strong> 25 minutos \u00b7 <strong>Grupo:<\/strong> 8 a 30 \u00b7 <strong>Material:<\/strong> fichas com situa\u00e7\u00f5es<\/p>\n<p>O grupo \u00e9 dividido em times, e cada time recebe uma situa\u00e7\u00e3o real sem resposta \u00f3bvia: o amigo que pediu para voc\u00ea mentir por ele, o grupo da escola que combinou de colar, o relacionamento que a fam\u00edlia reprova. Cada time decide o que faria e precisa defender a escolha em um minuto.<\/p>\n<p>O dirigente n\u00e3o julga as respostas durante a defesa. S\u00f3 depois abre o texto.<\/p>\n<blockquote>\n<p>H\u00e1 um caminho que ao homem parece direito, mas o fim dele s\u00e3o os caminhos da morte. Prov\u00e9rbios 14:12<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Reflex\u00e3o:<\/strong> o prov\u00e9rbio n\u00e3o fala de quem escolhe o errado sabendo, e sim de quem escolhe achando que est\u00e1 certo. Por isso as defesas v\u00eam antes do vers\u00edculo, e n\u00e3o depois.<\/p>\n<h3>9. O Coment\u00e1rio que N\u00e3o Enviei<\/h3>\n<p><strong>Tempo:<\/strong> 20 minutos \u00b7 <strong>Grupo:<\/strong> 6 a 25 \u00b7 <strong>Material:<\/strong> papel e caneta<\/p>\n<p>Cada um escreve, sem assinar, um coment\u00e1rio que quase postou e apagou, ou que postou e se arrependeu. Os pap\u00e9is s\u00e3o recolhidos e o dirigente l\u00ea alguns em voz alta, escolhendo antes o que vai ler.<\/p>\n<blockquote>\n<p>N\u00e3o saia da vossa boca nenhuma palavra torpe, mas s\u00f3 a que for boa para promover a edifica\u00e7\u00e3o, para que d\u00ea gra\u00e7a aos que a ouvem. Ef\u00e9sios 4:29<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Reflex\u00e3o:<\/strong> o crit\u00e9rio de Paulo n\u00e3o \u00e9 o que \u00e9 permitido dizer, \u00e9 o efeito no ouvinte. A conversa costuma ir para o intervalo entre escrever e enviar, que \u00e9 onde a decis\u00e3o acontece.<\/p>\n<h3>10. Duas Portas<\/h3>\n<p><strong>Tempo:<\/strong> 25 minutos \u00b7 <strong>Grupo:<\/strong> 10 a 40 \u00b7 <strong>Material:<\/strong> duas placas<\/p>\n<p>Duas placas em cantos opostos da sala: &#8220;eu faria&#8221; e &#8220;eu n\u00e3o faria&#8221;. O dirigente l\u00ea situa\u00e7\u00f5es uma a uma e cada um caminha at\u00e9 o canto que corresponde \u00e0 sua resposta. Ningu\u00e9m pode ficar no meio.<\/p>\n<p>Depois de cada rodada, uma pessoa de cada canto explica por qu\u00ea.<\/p>\n<blockquote>\n<p>Escolhei hoje a quem sirvais. Josu\u00e9 24:15<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Reflex\u00e3o:<\/strong> o texto de Josu\u00e9 \u00e9 dito diante do povo inteiro, e obriga a uma escolha declarada. Ter de andar at\u00e9 um canto da sala faz o que a leitura sozinha n\u00e3o faz.<\/p>\n<h3>11. O Que Eu Faria<\/h3>\n<p><strong>Tempo:<\/strong> 30 minutos \u00b7 <strong>Grupo:<\/strong> 8 a 25 \u00b7 <strong>Material:<\/strong> B\u00edblias<\/p>\n<p>O grupo l\u00ea o primeiro cap\u00edtulo de Daniel e reconstr\u00f3i a cena: a idade dos rapazes, o que estava sendo oferecido, o que eles tinham a perder. Depois, cada time escreve o pedido que Daniel fez ao chefe dos eunucos com as pr\u00f3prias palavras.<\/p>\n<blockquote>\n<p>E Daniel prop\u00f4s no seu cora\u00e7\u00e3o n\u00e3o se contaminar com a por\u00e7\u00e3o das iguarias do rei, nem com o vinho que ele bebia; portanto pediu ao chefe dos eunucos que lhe permitisse n\u00e3o se contaminar. Daniel 1:8<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Reflex\u00e3o:<\/strong> Daniel n\u00e3o recusou em p\u00fablico nem fez discurso. Ele decidiu antes, no cora\u00e7\u00e3o, e depois negociou com quem tinha autoridade \u2014 e \u00e9 essa ordem que costuma surpreender o grupo.<\/p>\n<p style=\"text-align: right; font-size: 0.9em;\"><a href=\"#sumario-artigo\">Voltar ao topo<\/a><\/p>\n<h2 id=\"levar\">Para o ensino n\u00e3o parar na porta<\/h2>\n<p>Estas quatro fecham a noite. Todas s\u00e3o curtas de prop\u00f3sito, porque a essa altura o grupo j\u00e1 est\u00e1 cansado.<\/p>\n<h3>12. A Legenda<\/h3>\n<p><strong>Tempo:<\/strong> 10 minutos \u00b7 <strong>Grupo:<\/strong> 6 a 40 \u00b7 <strong>Material:<\/strong> papel e caneta<\/p>\n<p>Cada um escreve o texto da noite como se fosse a legenda de uma foto \u2014 no m\u00e1ximo duas linhas, com as pr\u00f3prias palavras. As melhores s\u00e3o lidas, e o grupo escolhe uma para o mural ou para o grupo de mensagens.<\/p>\n<blockquote>\n<p>L\u00e2mpada para os meus p\u00e9s \u00e9 tua palavra, e luz para o meu caminho. Salmos 119:105<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Reflex\u00e3o:<\/strong> resumir em duas linhas obriga a decidir o que \u00e9 o centro do texto. E a legenda escolhida sobrevive \u00e0 semana, que \u00e9 mais do que a maioria das prega\u00e7\u00f5es consegue.<\/p>\n<h3>13. O Bilhete de Segunda<\/h3>\n<p><strong>Tempo:<\/strong> 10 minutos \u00b7 <strong>Grupo:<\/strong> 6 a 30 \u00b7 <strong>Material:<\/strong> papel e envelopes<\/p>\n<p>Cada um escreve um bilhete para si mesmo com uma coisa que pretende fazer at\u00e9 a pr\u00f3xima reuni\u00e3o, fecha no envelope e escreve o pr\u00f3prio nome. Os envelopes ficam com o dirigente e voltam fechados na semana seguinte.<\/p>\n<blockquote>\n<p>E consideremo-nos uns aos outros, para nos estimularmos ao amor e \u00e0s boas obras. Hebreus 10:24<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Reflex\u00e3o:<\/strong> o envelope fechado tira a plateia da decis\u00e3o. O que estimula, aqui, \u00e9 o grupo saber que todos escreveram, e n\u00e3o o conte\u00fado do que cada um escreveu.<\/p>\n<h3>14. O Term\u00f4metro<\/h3>\n<p><strong>Tempo:<\/strong> 15 minutos \u00b7 <strong>Grupo:<\/strong> 10 a 40 \u00b7 <strong>Material:<\/strong> fita no ch\u00e3o<\/p>\n<p>Uma linha de fita atravessa a sala, de uma parede \u00e0 outra. Uma ponta \u00e9 &#8220;frio&#8221;, a outra \u00e9 &#8220;quente&#8221;. O dirigente faz perguntas sobre a vida com Deus e cada um se posiciona na linha, sem falar.<\/p>\n<p>Ningu\u00e9m explica a pr\u00f3pria posi\u00e7\u00e3o, e essa regra \u00e9 o que faz a atividade funcionar.<\/p>\n<blockquote>\n<p>Conhe\u00e7o as tuas obras, que nem \u00e9s frio nem quente; quem dera foras frio ou quente! Assim, porque \u00e9s morno, e n\u00e3o \u00e9s frio nem quente, vomitar-te-ei da minha boca. Apocalipse 3:15-16<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Reflex\u00e3o:<\/strong> o texto de Laodiceia n\u00e3o trata do frio como pior, e sim do morno. Ver o grupo inteiro se acumular no meio da linha costuma dizer mais do que qualquer exorta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<h3>15. Um Minuto de Ora\u00e7\u00e3o<\/h3>\n<p><strong>Tempo:<\/strong> 12 minutos \u00b7 <strong>Grupo:<\/strong> 6 a 25 \u00b7 <strong>Material:<\/strong> nenhum<\/p>\n<p>Em duplas, cada um ora por um minuto pelo parceiro, em voz alta, sobre uma coisa s\u00f3, que o parceiro disse antes. O dirigente marca o minuto. Quem n\u00e3o quiser orar em voz alta ora em sil\u00eancio, e isso \u00e9 dito antes de come\u00e7ar.<\/p>\n<blockquote>\n<p>E, orando, n\u00e3o useis de v\u00e3s repeti\u00e7\u00f5es, como os gentios, que pensam que por muito falarem ser\u00e3o ouvidos. Mateus 6:7<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Reflex\u00e3o:<\/strong> o limite de um minuto e de um assunto \u00e9 o que tira o medo de quem nunca orou em p\u00fablico. E \u00e9 o pr\u00f3prio Jesus que trata o tamanho da ora\u00e7\u00e3o como coisa secund\u00e1ria.<\/p>\n<p style=\"text-align: right; font-size: 0.9em;\"><a href=\"#sumario-artigo\">Voltar ao topo<\/a><\/p>\n<h2 id=\"roteiro\">Como encaixar a din\u00e2mica numa reuni\u00e3o de jovens<\/h2>\n<p>Numa reuni\u00e3o de noventa minutos, o desenho que costuma funcionar \u00e9 este:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>10 minutos<\/strong> de chegada e uma din\u00e2mica de quebra-gelo, das tr\u00eas primeiras da lista;<\/li>\n<li><strong>25 minutos<\/strong> de louvor;<\/li>\n<li><strong>10 minutos<\/strong> de avisos e da programa\u00e7\u00e3o do m\u00eas;<\/li>\n<li><strong>30 minutos<\/strong> de ensino;<\/li>\n<li><strong>15 minutos<\/strong> de uma din\u00e2mica de fechamento, das quatro \u00faltimas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>As din\u00e2micas de confian\u00e7a e as de assunto dif\u00edcil n\u00e3o cabem nesse roteiro, e isso \u00e9 por desenho: elas pedem uma noite tem\u00e1tica, um retiro ou uma reuni\u00e3o menor, em que o ensino \u00e9 mais curto de prop\u00f3sito.<\/p>\n<p>Portanto, decida primeiro qual \u00e9 a noite. Uma din\u00e2mica de trinta minutos numa reuni\u00e3o comum come a prega\u00e7\u00e3o, e o grupo percebe.<\/p>\n<p style=\"text-align: right; font-size: 0.9em;\"><a href=\"#sumario-artigo\">Voltar ao topo<\/a><\/p>\n<h2 id=\"erros\">Cinco erros que esvaziam a din\u00e2mica<\/h2>\n<ol>\n<li><strong>Escolher pela atividade e n\u00e3o pelo grupo.<\/strong> A pergunta n\u00e3o \u00e9 qual din\u00e2mica \u00e9 boa, e sim o que este grupo precisa nesta noite;<\/li>\n<li><strong>Aplicar din\u00e2mica de confian\u00e7a em grupo novo.<\/strong> Pedir intimidade a quem chegou hoje produz sil\u00eancio, e o sil\u00eancio \u00e9 lido como fracasso da atividade;<\/li>\n<li><strong>Deixar o texto para o fim como enfeite.<\/strong> O vers\u00edculo lido no encerramento, sem conversa, transforma a din\u00e2mica em brincadeira com verniz;<\/li>\n<li><strong>Fazer todo mundo falar.<\/strong> Em grupo grande, exigir que os quarenta comentem alonga a atividade e cala justamente quem tem mais a dizer;<\/li>\n<li><strong>Repetir a mesma din\u00e2mica cedo demais.<\/strong> A que funcionou muito bem tende a voltar na semana seguinte, e \u00e9 a\u00ed que ela perde o efeito.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: right; font-size: 0.9em;\"><a href=\"#sumario-artigo\">Voltar ao topo<\/a><\/p>\n<h2 id=\"organizacao\">Como organizar o minist\u00e9rio de jovens<\/h2>\n<p>Existe uma parte do problema que din\u00e2mica nenhuma resolve, e ela aparece antes da reuni\u00e3o come\u00e7ar: saber quem est\u00e1 vindo e quem parou de vir.<\/p>\n<p>O minist\u00e9rio de jovens tem duas dificuldades que os outros n\u00e3o t\u00eam na mesma medida. A primeira \u00e9 a <strong>rotatividade<\/strong> \u2014 o grupo muda de composi\u00e7\u00e3o v\u00e1rias vezes por ano, entre vestibular, mudan\u00e7a de cidade e trabalho. A segunda \u00e9 que <strong>a sa\u00edda \u00e9 silenciosa<\/strong>: o jovem n\u00e3o avisa que parou, ele s\u00f3 deixa de aparecer, e costuma levar duas ou tr\u00eas semanas at\u00e9 algu\u00e9m notar.<\/p>\n<p>No Zeke, essas duas dificuldades viram tela. Os jovens ficam cadastrados, a escala dos dirigentes fica publicada, a chamada \u00e9 feita no pr\u00f3prio encontro e cada nome mostra h\u00e1 quantas semanas n\u00e3o aparece. Ou seja, a lista deixa de depender da mem\u00f3ria de quem dirigiu, e o l\u00edder enxerga quem sumiu antes de o v\u00ednculo esfriar.<\/p>\n<p>Sendo assim, sobra ao dirigente o tempo que ele hoje gasta reconstruindo de cabe\u00e7a quem apareceu no m\u00eas. Voc\u00ea pode <a href=\"https:\/\/www.zeke.com.br\/precos\/\">conhecer o Zeke<\/a> e fazer um teste gratuito.<\/p>\n<p>E a reuni\u00e3o \u00e9 s\u00f3 uma parte disso. Boa parte do v\u00ednculo de um jovem com a igreja se forma no <a href=\"https:\/\/www.zeke.com.br\/blog\/celula-de-jovens\/\">pequeno grupo de jovens<\/a>, e a leitura mais ampla do assunto est\u00e1 no artigo sobre <a href=\"https:\/\/www.zeke.com.br\/blog\/jovens-na-igreja\/\">como conduzir os jovens na igreja<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: right; font-size: 0.9em;\"><a href=\"#sumario-artigo\">Voltar ao topo<\/a><\/p>\n<h2 id=\"faq\">Perguntas Frequentes<\/h2>\n<h3>Que din\u00e2micas posso fazer com jovens na igreja?<\/h3>\n<p>Depende do que o grupo precisa naquela noite. Se ele \u00e9 novo ou tem muitos visitantes, use as de quebra-gelo \u2014 O Perfil e a Pessoa, Fila em Sil\u00eancio e A Cadeira que Sobra \u2014 porque nenhuma delas exige que as pessoas j\u00e1 se conhe\u00e7am.<\/p>\n<p>Se o grupo \u00e9 o mesmo h\u00e1 meses e j\u00e1 conversa, v\u00e1 direto para as de assunto dif\u00edcil, como O Grupo Decide e Duas Portas.<\/p>\n<h3>Quais s\u00e3o algumas din\u00e2micas b\u00edblicas para jovens?<\/h3>\n<p>As que nascem do texto, e n\u00e3o as que terminam nele. O Que Eu Faria reconstr\u00f3i Daniel 1 e pede que o grupo escreva o pedido de Daniel com as pr\u00f3prias palavras; O Term\u00f4metro p\u00f5e o grupo numa linha e l\u00ea Apocalipse 3:15-16 sobre a igreja morna.<\/p>\n<p>A diferen\u00e7a entre uma din\u00e2mica b\u00edblica e um quiz \u00e9 essa: no quiz o texto \u00e9 a pergunta, e aqui ele \u00e9 a conversa que vem depois da atividade.<\/p>\n<h3>Quanto tempo deve durar uma din\u00e2mica na reuni\u00e3o de jovens?<\/h3>\n<p>Entre 5 e 15 minutos numa reuni\u00e3o comum de noventa minutos, que \u00e9 o que sobra sem comprimir o louvor e o ensino.<\/p>\n<p>As din\u00e2micas de 20 a 30 minutos existem para noite tem\u00e1tica, retiro e encontro menor. Aplic\u00e1-las numa reuni\u00e3o comum obriga a cortar a prega\u00e7\u00e3o, e o grupo percebe a troca.<\/p>\n<h3>Como escolher a din\u00e2mica certa para o tamanho do meu grupo?<\/h3>\n<p>Grupos de at\u00e9 20 pessoas comportam as atividades em que cada um fala, como O Mapa da Semana e Tr\u00eas Coisas que Mudaram. Acima de 30, prefira as que se resolvem por movimento e n\u00e3o por fala \u2014 Fila em Sil\u00eancio, Duas Portas e O Term\u00f4metro.<\/p>\n<p>O erro mais comum \u00e9 usar uma din\u00e2mica de roda em grupo grande: a atividade se arrasta e quem tem mais a dizer acaba n\u00e3o falando.<\/p>\n<p style=\"text-align: right; font-size: 0.9em;\"><a href=\"#sumario-artigo\">Voltar ao topo<\/a><\/p>\n<h2 id=\"fontes\">Fontes<\/h2>\n<ol>\n<li>WIERSBE, Warren W. <em>Coment\u00e1rio B\u00edblico Expositivo<\/em>: Novo Testamento, vol. II. Trad. Susana E. Klassen. Santo Andr\u00e9, SP: Geogr\u00e1fica Editora, 2006, p. 295.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Cita\u00e7\u00f5es b\u00edblicas conforme a Almeida Corrigida Fiel (ACF).<\/p>\n<p style=\"text-align: right; font-size: 0.9em;\"><a href=\"#sumario-artigo\">Voltar ao topo<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Quem dirige a reuni\u00e3o de jovens raramente tem o problema de achar uma din\u00e2mica para jovens. O problema \u00e9 outro: s\u00e3o vinte minutos livres, dezoito adolescentes na sala, e a atividade precisa caber nesse tempo, funcionar com esse n\u00famero de gente e terminar em algum lugar que valha a conversa. Ou seja, a escolha \u00e9 &#8230; <a title=\"Din\u00e2micas para Jovens: 15 Atividades com Texto B\u00edblico, Tempo e Reflex\u00e3o\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.zeke.com.br\/blog\/dinamicas-para-jovens\/\" aria-label=\"Read more about Din\u00e2micas para Jovens: 15 Atividades com Texto B\u00edblico, Tempo e Reflex\u00e3o\">Ler mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":15106,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[98],"tags":[],"class_list":["post-15108","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-gestao-de-igrejas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.zeke.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15108","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.zeke.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.zeke.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zeke.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zeke.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15108"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.zeke.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15108\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15200,"href":"https:\/\/www.zeke.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15108\/revisions\/15200"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zeke.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15106"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.zeke.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15108"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zeke.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15108"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zeke.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15108"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}